国际中文教育-硕导-黄雪晴

基本信息

黄雪晴，女，副教授，研究方向为汉语史、音韵训诂、汉语教学、思政研究等。长期从事汉语教学与研究、古籍文献整理与研究工作，中国音韵学会会员、湖北省语言学会会员。主讲古代汉语、说文解字、汉字与文化、语言学概论、第二语言习得等课程，《古代汉语》、《汉字与文化》获批“理工金课”，获批校级“课程思政”示范课程、示范课堂。

在《语言科学》《文献》《民俗典籍文字研究》《辞书研究》《教育科学研究》《思想政治课教学》等重要学术刊物发表论文30余篇，人大复印资料全文转载2篇。参与国家社科基金2项，主持湖北社科项目4项，参与国家“十二五”重大出版项目“《辞源》第三版修订”工作。在中华书局出版有《音韵阐微校理》《小学古诗词字源诗境讲析》等著作。

学习工作经历

2004-2008，华中师范大学文学院，获学士学位

2008-2010，武汉大学文学院，获硕士学位

2010-2013，武汉大学文学院，获博士学位

2013至今，武汉理工大学教师

主要学术成果及获奖情况

（一）论文类

1．《做“讲深、讲透、讲活”的“大先生”》，载《思想政治课教学》2022年第11期。

2．《从近代传教士文献看广州方言词“番/ 翻”》，载《语言科学》2020年第5期。

3．《学科力量：重大疫情下的语文教学担当》，载《教育科学研究》2020年第8期。

4．《〈经典释文〉中“解”的音义关系及其发展》，载《武陵学刊》2020年第1期。

5．《融媒体视域下的教师学习共同体构建》，载《教育文化论坛》2020年第4期。

6．《“教学味道”：铸魂育人的“色香味”》，载《教学月刊》2020年第3期，人大复印资料全文转载。

7．《新时代语文教师专业发展研究概观》，载《语文教学与研究》2020年第6期，人大复印资料全文转载。

8．《“拔节孕穗期”的意蕴、挑战与教师定位》，载《思想政治课教学》2019年第7期。

9．《语文学科核心素养视野下的古诗文教学举隅》，载《语文教学与研究》2019年第3期。

10．《诗境仿写（说）：“部编本”语文教材古诗文教学策略探微》，载《课程教学研究》2019年第9期。

11．《〈音韵阐微〉与〈谐声韵学〉文献关系考辨》，载《文献》2013年第6期。

12．《〈辞源〉修订中语料查核选改的类型及标准》，载《民俗典籍文字研究》2012年第十辑。

13．《〈音韵阐微〉的编撰特点》，载《辞书研究》2016年第2期。

14．《从〈音韵阐微〉到普通话的撮口呼》，载《湖北社会科学》2013年第3期。

15．《李光地与〈音韵阐微〉》，载《闽台文化研究》2019年第4期。

16．《优化书证 学术性的关键》，载《中国社会科学报》2016年3月8日。

（二）教材著作类

1．《音韵阐微校理》，中华书局2018年版（专著）。

2．《小学古诗词字源诗境讲析》，中华书局2016年版（参著）。

3．《搜神记(注释本)》，崇文书局2017年版（译注）。

（三）主持和参与主要课题情况

1．《音韵阐微》音韵系统研究（2015058），湖北省社会科学基金项目，主持，结项。

2．汉语注音的历史演变与应用（20142s0020），湖北省社会科学基金项目，主持，结项。

3．明代韵书中的反切改良研究（2014-Ib-065），中央高校基本科研业务费专项资金项目，主持，结项。

4．康熙的文化思想与清初辞书的编纂（2018VI0040），中央高校基本科研业务费专项资金项目，主持，结项。

5．基于来华传教士文献的近两百年广州方言发展演变研究（17BYY072），国家社科基金，课题组成员，结项。

6．用“七一”重要讲话精神铸魂育人（2021346），湖北省社会科学基金项目，主持，结项。

7．坚持“两个结合”讲好育人道理（HBSK2022YB593），湖北省社会科学基金项目，主持，结项。

（四）主要获奖情况

1．武汉理工大学第九届青年教师教学竞赛  二等奖（2018）。

2．武汉理工大学第十届青年教师教学竞赛  二等奖（2020）。

3．首届全国高校教师教学创新大赛　校二等奖（2021）。

4．获评武汉理工大学“课程思政优秀教师”称号（2022）。

5．第四届、第五届课程思政微课大赛二等奖（2024、2025）。

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